Tú Qùynh Nhu Nguyễn
Sozialpädagogin Bildungsreferentin Organisationsentwicklerin Prozessbegleiterin EmPowersharing Trainerin Autorin
Themenschwerpunkte: Postkoloniale Theorien, Rassismus- und Klassismuskritik sowie deren Verschränkungen, Intersektionalität, Powersharing, Diskriminierungs- und Machtkritische Bildung & (Sozial-)Pädagogik
INFO
Ich bin im (sozial-)pädagogischen-kulturellen sozialpolitischen Bereich tätig. Ich teile und produziere gemeinsam mit Teilnehmer*innen Theorien, die sich im Bereich postkolonialer, materialistischer, intersektionaler Rassismus- und Klassismuskritik verorten. Ich möchte Impulse setzen, pädagogische Konzepte, Ansätze sowie Normalitätsvorstellungen (auch aus einer adultismuskritischen Perspektive) diskutieren, (de-)konstruieren, verstehen und awendbar machen. Dabei ist es mir besonders wichtig Ambivalenzen und Abiguitäten nicht auszublenden, sondern versteh- und lebbar zu machen. Ich spreche, schreibe, interveniere und kommentiere im Feld der macht- und diskriminierungskritischen Bildung im Sinne einer affirmativen Sabotage nach Gayatri Chakravorty Spivak. Das heißt, dass Wissensformen, Praxen und Erkenntnisse im jeweiligen Kontext verortet überprüft werden müssen;
- Welchen Nutzen hat die Praxis oder Theorie, wem oder was dient sie?
- Wer profitiert davon? Wer wird davon ausgeschlossen und benachteiligt?
- Welche Perspektiven werden (un-)sichtbar? Und warum?
- Welche (Normalitäts-)Vorstellungen werden verschwiegen
- Welche Ordnungen und Codes werden (implizit) angenommen und bedient? Worauf verweisen diese?
- Welche Ideen/ Strategien und Interventionsmöglichkeiten gibt es, um auf ein „mehr“ an Emanzipation, tatsächlicher Demokratie, Gleichberechtigung und Freiheit abzuzielen
- Wie können wir Organisationen macht- und diskriminierungskritisch denken und umsetzen?
Das sind Orientierungsfragen, mit denen ich euch gerne im Prozess begleite. Dabei unterstütze ich nicht nur mit einer fundierten Wissensgrundlage die sich auf aktuelle Theorien beziehen, sondern ich möchte auch gemeinsam Methoden, Handlungsansätze und -möglichkeiten für eure Praxis, für eure Organisation ausloten.
Ich bin Tochter vietnamesischer Vertragsarbeiter*innen der DDR und bin in Rheinfelden Baden an der Schweizer Grenze aufgewachsen und zur Schule gegangen. Etwa 10 Jahre habe ich in Freiburg gelebt, gelacht, geliebt gelohn- und sorgegearbeite. Hier studierte ich Bildungswissenschaften und Bildungsmanagement B.A. sowie Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik M.A. mit einem Macht- und Herrschaftskritischen Profil. Schon während dem Studium arbeitete ich sowohl in der sozialpädagogischen Praxis, in der Politischen Bildungsarbeit sowie in der Hochschullehre zu den Themen Rassismuskritik und Postkoloniale Theorien. Neben meiner bundesweiten freiberuflichen Tätigkeit als Organisationsentwicklerin, Prozessbegleiterin und Trainerin war ich die letzten 3 Jahren als Geschäftsführerin der AG Mädchen* in der Jugendhilfe Freiburg tätig, wo meine Hauptaufgabe aus intersektionaler Lobbyarbeit für Mädchen* und Qualifizierungsarbeit für eine geschlechterreflektierte Arbeit bestand. Zudem lehrte ich an der Evangelischen sowie Pädagogischen Hochschule Freiburg im Bachelor Soziale Arbeit und Erziehungswissenschaften in verschiedenen Modulen zu Macht- und/oder Diskriminierungskritik. August 2023 bin ich nach Hessen gezogen und bin endlich wieder in der offenen Jugendarbeit tätig – zumindest mit einem kleinen Anteil – neben meiner freiberuflichen politischen Bildungsarbeit sowie Prozessbegleitung.
KURATIERT
Dear White People: Let’s break the silence. Ein Festival, das marginalisierte Themen wie die Verschränkung von Kolonialismus und Rassismus, den Zusammenhang zwischen ökologischer Krise und Ausbeutung des Globalen Südens behandelt hat.
Sprechen
Wann? Jetzt! Rasssismuskritiche politische Bildung
Rassismuskritische Bildung (nicht) für alle?
Fachtagung (Anti-) Klassismus in der Sozialen Arbeit – Wie kann klassismuskritische Soziale Arbeit aussehen?
Internationale Universität, München, 2022
Dear White People
Anti-Asiatischer Rassismus als koloniale Kontinuität,
Freiburg, 2021
SCHREIBEN
Soziale Arbeit zwischen effizienter Verwertung und Herstellung rechtlicher, politischer, sozialer und kultureller Teilhabe – Powersharing als klassismuskritische Intervention in der OKJA In: Fachzeitschrift Offene Jugendarbeit
Klassismus ist wenn… In Schriftenreihe 20/2023: 30! Machtkritische Mädchen*arbeit der Fachstelle Mädchen*arbeit und Genderkompetenz Sachsen.
Empowerment und Powersharing. Ankerpunkte – Positionierungen – Arenen. Welche Macht teilen? POWERsharing als Umverteilung von Kapitalien. Yasmine Chehata und Tú Qùynh-nhu Nguyen, 2023
Was uns empowert. Geschichten von FLINTA of Color. Im Spiegel, 2023
Offener Brief: Atlanta – War da was? Gegen anti-asiatischen Rassismus und gesellschaftliches Schweigen! Für interkommunale Solidarität und dekoloniales Denken. Von einer Initiativgruppe, 2021
Dossier: Identitätspolitik, was uns zusammenhält Im Spiegel, Heinrich-Böll Stiftung, 2021
Ist Zuhause da, wo Sternenfrüchte süß sind? Ich bin ein Kind eines Vaters, regiospectra, 2020
Dream Issues. Daddy
Homing is a scent bundle of Dâu xanh, gasoline, Nước Mía and …
Klassismuskritische Mädchen*arbeit. Warum wir in der Arbeit mit Mädchen* und jungen Frauen* über Diskriminierung anhand sozialer Herkunft sprechen müssen. Broschüre der Geschäftsstelle der AG Mädchen* in der Jugendhilfe. Tú Qùynh-nhu Nguyen/ Sarah Schnitzler (Hg.).
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